虚拟语气在iF句的用法

首先,使用知名歌曲和例子引出虚拟语气的定义。第二,用具体的例句和事例来分别讲解虚拟语气在if条件句中的具体用法;对现在、过去、将来不同情况的虚拟具体该怎样运用这个知识点。最后,进行总结以及关于虚拟语气在if条件句中的用法要注意

to do ②if+主语+should+do ③if+主语+动词一般过去式(be动词用were) 主句:主语+should/would/might/could+do。设计思路 通过动画引入If虚拟条件句,分析其用法及特征,最后加以巩固练习,帮助学生轻松掌握If虚拟条件句。

《If条件句中虚拟语气的用法》是岳阳市十三中提供的微课课程,主讲教师是曾霞。课程简介 If 引导的条件状语从句有两种情况:真实得即可能实现的的和虚拟的,假设的即难以实现的或不可能实现的。今天重点讲解if引导的三种虚拟形式,即对

通过事例自然过度到对过去、将来情况虚拟的用法。老师自身的例子拉近了与学生的距离,具体的事例更帮助学生更好地理解了该语法的具体用法。第三步,进行总结。既帮助学生巩固了认知又强调了虚拟语气在if条件句中用法需要注 意的事项

《if条件句中的虚拟语气》是衡东二中提供的微课课程,主讲教师为龙云。知识点 高中 英语 1.四.句型/17.虚拟语气句。设计思路 利用短视频对现在,过去,将来的是那种情况进行原句再现,观察得出结论,并加以巩固练习。

虚拟语气(if)《虚拟语气(if)》是惠州高级中学学校提供的微课课程,主讲教师为解金艳 。课程简介 if引导的虚拟条件句及其倒装句的运用 设计思路 1. if引导的三种虚拟语气 2. if虚拟语气的倒装运用

虚拟语气在if从句中分为三种情况:现在、过去、将来。本节课主要讲解将来情况的使用 。设计思路 本节课主要通过联系实际及富有乐趣的例句及图片使内容丰富生动,调动学生的积极性及兴趣爱好,使学生掌握if虚拟条件句中将来情况的使用,并

《看电影学语法--If条件句在虚拟语气中的用法》是源潭中学提供的微课课程,主讲教师为张丽萍。课程简介 本作品利用电影片段学习If条件句在虚拟语气中的三种结构,激发学生学习英语的兴趣。此外,作者设计了一款最近非常流行“超级玛丽”的

通过一个短视频让学生接触if条件状语从句的基本用法,而后了解虚拟语气的用法,从而引出虚拟语气的概念。紧接着通过视频歌曲和图片分别让学生体会虚拟语气与过去现在和将来相反时主从句谓语动词的基本结构,每一种结构讲解后都配有一套练习题

是长临河中学提供的微课课程,主讲教师是张方明。设计思路 利用大量新颖的生活实例来讲述虚拟语气在If条件状语从句中的应用。知识点 高中英语 1.四.句型/2.状语从句 2.四.句型/2.状语从句/F.条件状语从句

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